Química en todas partes.

Si pensamos en jazz, ¿Qué se nos viene a la cabeza?. Seguramente pensemos en grandes músicos como Miles Davies, Duke Ellington, Louis Armstrong. ¿Y qué hay de las chicas?, simplemente pensaríamos en cantantes como  Ella Fitzgerald, Billie Holliday o Nina Simone. Pero, ¿no hay mujeres instrumentistas? Sí, obviamente sí, pero no han trascendido tanto como ellos. Quizás si hablamos de pianistas, nos viene a la cabeza nombre de mujeres importantes como Nora Jones o Diana Krall, que también son grandes cantantes. Poco a poco se han ido haciendo hueco mujeres que destacan en sus instrumentos como Airelle Besson a la trompeta, Ana Paceo a la batería o  Ellen  Andrea Wang al contrabajo. ¿Pero qué pasa con las saxofonistas? Sin duda de los instrumentos de jazz, el saxofón es donde más mujeres están destacando en los últimos tiempos. Aquí dejo algunas de las saxofonistas que más me gusta, por su creatividad y por su forma de entender la música a través de su instrumento: Mette Henriette, saxofo

Menuda sorpresa me he llevado cuando investigando para este post, resulta que no somos tan malos en educación como pensaba: Dejo aquí algunas impresiones: Parece ser que Castilla y León es la única región española que siempre sale en cabeza del 'ranking' de PISA en todas las competencias evaluadas entre alumnos de 15 años, que miden tanto  comprensión lectora como matemáticas y capacidad global.  También es la autonomía con alto grado de equidad e integración social, es decir, menos diferencias entre los que mejores y peores puntuaciones sacan y sin que sean significativas las diferencias entre centros públicos y concertados. Otro de los éxitos de los que pueden presumir castellanos y leoneses es tener, junto con los extremeños, el índice más bajo de acoso escolar según el estudio de la OCDE. "Tiene muchas señales que reflejan la excelencia del sistema", afirma Xavier Prats-Monné, ex director general de Educación de la Comisión Europea y asesor de la UOC. "Los al

  Definir educación resulta realmente complejo, puesto que hay diversos y conocidos autores que se han dedicado a ello a lo largo de la historia. Dejo aquí algunas que me han llamado la atención: DURKHEIM: "La educación tiene por misión desarrollar en el educando los estados fisicos, intelectuales y mentales que exigen de él la sociedad política y el medio social al que está destinado". MARAÑON: "La educación es una superación ética de los instintos".  PLATÓN: "Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces". TUSQUETS: "La educación es la actualización radicalmente humana que auxilia al educando para que, dentro de sus posibilidades personales y de las circunstancias, viva con la mayor dignidad y eficiencia". ZARAGÜETA: "La educación es la acción de un espíritu sobre sí mismo o sobre otro, para el logro de una forma instructiva y educativa. Ampliaría la idea de educar a la de educar en valores, pero,

Quien tiene realmente claro a que nos referimos cuando hablamos de orientador, educador, asesor....Son términos que utilizamos en nuestro día a día sin saber muy bien las diferencias y no digamos ya si pensamos en coach educativo o influencer. Vamos a ver aquí las definiciones para saber un poco más: Coach educativo : incide en la individualidad de las personas, en el potencial de cada uno de los alumnos. Y es que, en  muchas ocasiones, aquello que se pretende enseñar no debe limitar el potencial que tienen los alumnos para el aprendizaje. Es decir, su finalidad es buscar la mejora del rendimiento de manera individual. Tutor : atender problemas pedagógicos conflictivos que guardan relación con la institución, con algunos grupos o con algunos estudiantes en particular . Orientador : toma partido en la metodología de estudios aplicada en el propio centro, participa activamente en campañas de concienciación y responsabilidad con el estudio, y mantiene un contacto permanente con las fami

La nueva ley educativa LOMLOE empezó en el curso escolar 2020/21. Como información general dejo por aquí algunas de las  principales novedades de la LOMLOE en cuanto a los procesos de enseñanza-aprendizaje y currículo, que la diferencian de la legislación educativa anterior, la LOMCE y que me parece interesante destacar: Currículo y distribución de competencias: Los métodos didácticos pasan a ser considerados  métodos pedagógicos .   Los estándares de aprendizaje evaluables desaparecen y se habla solo de  criterios de evaluación.    Las  enseñanzas mínimas  -que son aquellas que determina el Gobierno- suponen el  50 %  del horario escolar en las  comunidades autónomas que tienen lengua cooficial  y el  60 %  en las  autonomías que no la tienen .   Las administraciones educativas (es decir, las comunidades autónomas) fijan la proporción del  uso de la lengua castellana y de la cooficial , si la hubiera, como lengua vehicular. Asimismo, determinan  qué materias se imparten en cada una de

  Quizás haya visto películas de contenido educativo a lo largo de estos años, pero confieso que la que me ha dejado huella y que la recuerdo emocionándome, es el Club de lo Poetas Muertos (1989, dirigida por Peter Weir y protagonizada por Robin Williams). La pasión, el amor, la literatura, la poesía, la belleza...todo en un aula con personas deseosas de salir al mundo para cambiarlo, para hacerlo más humano.... "que tú estas aquí, que existe la vida y la identidad, que prosigue el poderoso drama y que tú puedes contribuir con un verso. ¿Cuál será su verso?" Lo dejo aquí, para tenerlo cerca, para recordarme que yo también formo parte del Club: Y que difícil responder a la pregunta....Lo voy a intentar: Desearía poder ayudar a los alumnos a que se conocieran y valoraran, que supieran que tienen grandes potenciales y capacidades. Ayudar a que descubrieran su camino. Contagiarles mi pasión por aprender y compartir. Que a pesar del "poderoso drama" todos podemos contri